小记者名师教写作——写人作文三步走

景文周,高级教师,知名作家、儿童文学作家,作文理论研究专家、中小学作文辅导专家、“全景作文课堂”创始人。曾任《花果山》杂志主编,许昌市儿童文学学会会长、许昌市校园文学学会会长。先后出版语文类图书六十余本,出版长篇小说《营造》《石榴》《中国男孩》《中国女孩》等。

近年来,他潜心创作长篇生肖童话,已出版《鼠王国迁徙记》三部曲:《百岁鼠王的荒唐事》《鼠坚强的流浪歌》和《小老鼠的大航海》。《牛气冲天》三部曲即将出版。

写人作文的核心是“人”,因此最好在习作的开头先交代出来。可以运用陈述手法交代人物,也可以用描写手法交代人物。前者例如:“小弟是全家人的‘宠儿’,他在家中像个小少爷似的,什么活也不干。”“我们的数学老师是大嗓门儿。”后者例如:鸭蛋脸,大眼睛,白皙的皮肤,匀称的身材——我的妈妈虽然不再年轻,但总是那么精神利落。合体的服饰配上紫红色的短发,让她成为人人交口称赞的“时尚辣妈”。还可以用对话直接交代要写的人物,例如《怪老头》的开头:“安静,安静,该上课了!”看,那个怪老头又登上了讲台。运用语言开篇,自然得体。

一般说来,交代完所写的人物之后,接下来要适当写一下人物。这也是写人作文和记事作文的显著区别。比如写这个人长啥样,有什么显著特点、爱穿什么衣服等,简要地描述几句即可。《怪老头》一文中是这样描写景老师的:我们的景老师虽然整天也夹着个黑皮包,却瘦得像根木桩。他的头发很少,总爱梳到一边,这一点蛮有作家的风度。景老师的突出特点还是他那高高凸起的颧骨,就像嘴里含着两块糖。从体型和外貌描写人物,栩栩如生。这里应当记住:人物外貌描写要根据习作需要而定,可以在开头交代,也可以放在中间叙述。

每个人都有不同的个性特点,写人的文章就是要表现出人的个性特点,而个性特点又不能凭空编造,必须通过具体事例来体现。我们都知道孙悟空很勇敢,为什么呢?就是因为他大闹天宫、跟唐僧一路降妖除怪;武松的勇敢也是通过景阳冈打虎、怒杀西门庆、打方腊等具体事件展现出来的。所以,要想写好一个人物的某些特点,就必须选择典型的事例。怎么选择事例呢?自然要先确定所写人物的某一个特点,然后根据特点选择事例。课本上给我们举了这么一个例子。如果要写“叔叔记忆力超群”,就可以从下面的事例中找。事例一:他读了一本故事书,能把所有的细节都记下来。事例二:他记住了我昨天说过的话。事例三:他竟然能记住我的生日。事例四:那幅地图他只看了一遍,就能一点不差地画下来。很显然,事例一和事例四最能表现“记忆力超群”这一特点,那么,就可以围绕这两个事例详细描写了。

如果说事例是赖以表现人物性格特点的桥梁,那么,动作、神情等则是表现人物性格的建筑材料。没有材料建不成桥梁,没有动作、神情等就无法表现人的性格。所以,在文学作品中,都有大量的动作、神情描写。嘎子和小胖墩摔跤的动作、刷子李刷墙的动作、严监生临终前的神情等都给我们留下了深刻的印象。当然,写好一个人物的特点,不光写人的动作、神情,还要写人的语言、心理等,尤其是语言。人的性格不同,其说话的方式、风格也不同,有的人温文尔雅,有的人粗声大气,有的细声慢语,有的粗鲁暴躁……要表现人的个性,就要描写人的语言。

总之,要写好一篇写人作文,表现出人的“鲜明特点”,除了选择典型事例、写出人的外貌、动作、语言等外,还要有敏锐的眼光去观察,抓住不同人物的不同特征,尤其那些独到的特点来写。如果具备深厚的文字功底,按照以上几点要求,写出一篇优秀的写人作文应该是没有问题的。

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