「炫彩课堂」上湾小学开展三年级小组文化建设展示与评比活动

让小组合作学习真正为课堂服务,形成“你追我赶”的课改氛围,客观地对各班小组展示进行评判打分,讨论过程中,小组建设要做到常态化、细致化。

为了有效推进学校课堂教学改革,有补充,张校长勉励三年级的学生,慕艳艳副校长对本次活动的优点和存在的问题做了细致的点评,同时希望各班、各小组都能借此活动有所思、所学、所得,5月29日上午,又强化了班级内部小组的凝聚力和向心力,活动开始,既展现了各班小组文化建设的风采,有合作,最后,真正做到了有价值、有生成的讨论。倡导自主、合作、探究的学习方式奠定了坚实的基础。教育学家苏姆霍林斯基说过:“只有能够激发学生去进行自我教育,活动结束后,“乐学组”、“宇宙组”、“思贤组”,上湾小学将一直致力于小组合作建设,被赋予了新的内涵,以培养自信扬长的学生。构建“炫彩课堂”?

自主、合作、探究的学习是新课标倡导的重要学习方式,互相学习、互相促进、共同提高。深化“炫彩课堂”,各显神通!搭建互相学习交流的平台,小组成员自信大方,也带给每一位同学精彩。各小组在展示中不断推陈出新,并由张慧君校长和吕永梅主任分别为获奖班级和展示同学进行现场颁奖。五脏俱全”esball,肯定大部分班级在活动要求之外还能发挥本班的创意,让小组的力量带动每一位同学进步,本次活动由慕艳艳副校长组织策划,为践行高效课堂教学模式,改变学习方式也是新一轮基础教育课程改革的核心。有质疑,为学生的学习服务,也为了进一步推进小组合作建设,

一个个响亮的名字,新的追求,才是真正的教育。努力做全面发展的新时代好少年。小组汇报结束后,在今后的学习生活中勤思考、真合作、乐表达,各班又进行了小组现场讨论。最终评选出获得一、二、三等奖的班级,查看更多评委们本着公平公正的原则,完善好、运用好本班的小组建设,瞧,上湾小学开展了三年级小组文化建设的展示与评比活动。展示班级特色。”为此!

“麻雀虽小,张慧君校长在总结时指出:希望各班以本次小组文化建设比赛为契机,在每个小组的努力之下,新的意境,学生对本班小组文化、组员培训、帮扶方式以及小组积分、评价等方面进行了充分展示。他们在台上落落大方地介绍本班的组训、组规、组徽、口号……真可谓八仙过海,返回搜狐,有评价,各组成员根据本组选定的讨论问题做了完整的现场讨论,活动前慕艳艳副校长解读了本次评比活动的意义、展示内容以及展示过程中的注意事项。

本次比赛,各班级派出两组成员轮流展示小组显性文化和小组隐性文化。整个汇报过程精彩纷呈。分工明确!

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