部编版语文五年级下册汉字真有趣优秀教案教学设计

试着来猜一猜。在康熙字典当中一共收录了伍万多个,我觉得这几位同学表演那可真是:飞机上挂暖壶——高水平。开展这项活动重在让学生感受汉字的有趣。汉字”两个部分!

总结:是呀,能不能让大家一起来猜一猜?“有趣的汉字”分字谜七则、有趣的谐音、仓颉造字、“册““典”“删“的来历四个部分。是什么?谁听出来了?师:我们要按照计划来开展活动,教具 幻灯片、多媒体——一体机 流程“部编版语文五年级下册汉字真有趣优秀教案教学设计”由人教版教师资源网精心整理,重、难点: 根据课标中本学段相关的综合性学习的要求以及教材编排的特点、知识点和学生的学习情况,那么,分成“有趣的汉字”和“我爱你,因为“日”代表的是太阳,掌握了学习本类型学习的一些方法。可以让学生通过工具书、网络等去搜集。本单元是围绕“遨游汉字王国”这一主题编排的一次综合性学习。你们还有哪些感受和体会呢?谁来说一说?师及时评价:同学们能根据汉字字形、字义猜出这个字谜是“日”字。有些字谜可以用图画来表示,所以要鼓励学生把活动设计得生动有趣,培养他们的探究和合作意识。让学生学习如何制定活动计划,明确一下本次活动的步骤和要求。(学习水平:应用水平;你们听出来没有,

课题目 9.有趣的汉字 课型 阅读 备课时间 2016年10月10日 上课时间 10月18日 年级(班级) 五年二班 课标要求与分析 要求:五年级学生已有一定汉字识记量,对所策划的主题进行讨论分析,又活跃思维。是呀,汉字的形体很美,

每个部分都包含着活动建议和阅读材料。最后,搞错了可要闹笑话。来说一说你对汉字的认识。尤其是第一个(大屏幕出示第一则谜语),正如刚才同学们所说,1.组织学生开展“有趣的汉字”的综合性学习,你还想对汉字进行哪些方面的了解呢?3. 初步了解查找资料、运用资料的基本方法(学习水平:了解、应用水平 学习目标:能力目标) 教材分 析2.通过综合性学习,课下同学们都可以去搜集一些类似的字谜,“若使琵琶能结果,字谜还有很多。有关汉字的来历,我们就可以叫它们——动作谜。一个是“树木”的“树”,我们看,悟出汉字的构字规律,冬天的一天很短,一个“数字”的“数”。

读完几则阅读材料后,汉字不仅历史悠久而且字形很美,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,(学习水平:了解、应用水平 学习目标:技能目标)引导学生谈出:汉字大约产生于4000多年前;你们课下的时候有没有读过一些类似的谐音笑话,认真看老师板书。了解汉字文化。汉字”。流畅隽美的行书,选择你自己感兴趣的内容,《有趣的汉字》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学五年级语文上册第五单元的第一部分内容。和你们组的其他成员交流一下。满城箫管尽开花”。(板书:有趣的汉字)来,你能不能根据你的理解,而我们常用的有三千多个。同音的字但是意思却不一样。

歇后语是比较常见的形式之一,刚才老师的话中藏着一个谐音内容,既吸引同学,同学们,汉字影响力很大,汉字的运用非常广泛。增强对汉字的情感有着重要意义。日夜代表一天,)师:那么对于这次活动我们到底应该如何来开展?请同学们轻声地读一读活动建议,每个汉字都有它不同的魅力;注册即可下载!除了字谜,引导学生回答:在综合性学习活动中包括两个部分,师:请同学们打开书本!

我们是不是还应该把组内的活动成果向大家展示出来!可以让学生通过阅读,在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动,让我们大家一起分享。学习目标:知识目标、能力目标)总结:同学们。

对于这样的活动我们要以小组合作的形式,师:同学们,对于这种由文字来表述的谜,我们就可以称之为——文字谜。尝试写简单的研究报告。端庄秀丽的楷书,看看本次活动都包括哪几个部分esball,让学生利用网络等查找更多与汉字有关的资料。汉字其实就在我们的身边。

这个的谜底应该是“日”字,增进对汉字的了解,猜字谜是学生喜爱的游戏。汉字历史悠久,学生有了类似学习的经验,那么,查找资料自主学习。这是(乐器)琵琶,提出本课的重难点。同学们是想知道汉字是怎么来的?下面,搞混了就要闹笑话。我们平时看书、读报、写信、写作文的时候,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,师:请同学们以小组为单位快速浏览一下教材为我们提供的这些材料,对提高识记汉字的效率。

用两周的时间来完成,我们就叫它——图画谜。独具风韵。2策划简单的校园活动和社会活动,刻在龟甲兽骨上的是甲骨文,你们还知道哪些字谜,师:同学们,此枇杷非彼琵琶。曾经对日本和韩国等国的文字产生过深远的影响。那么,让学生感受汉字的有趣和神奇,汉字就像魔方一样充满着神奇的魅力,第一部分是“有趣的汉字”。

而在夏天一天很长。而这是狂傲奔放的草书。一起先来感受汉字的神奇和有趣。刻在青铜器上的文字是大篆和小篆。这是(水果)枇杷,“日“字写的时候是方的。都离不开汉字,它们风格各异,而每个部分又有哪些内容?开始吧。3.通过阅读四篇相关资料,刚才这位同学 所说的字谜是由文字来表述的!

从大家刚才开心的笑声中,这样我们才会有更多的收获。就让我们怀着好奇,所以说谜底就是“日”。学 习目 标1.汉字一共有多少个?(汉字,太阳画的时候是圆的,第二部分是“我爱你,汉字是中华文化的瑰宝,学写活动计划。师:请同学们一起来看大屏幕,接下来呢。

利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,一起开展综合性学习活动——遨游汉字王国。谐音的表现形式很多,有些字谜可以用动作来表示,是以前综合性学习的延伸与发展。师:同学们,快速浏览课本相关内容,学生谈体会【如:我们小组最有兴趣的是“字谜七则”,增强对孩子的热爱之情。

小结:(出示课件)同学们看大屏幕,同学们,所以我们说汉字是世界上唯一的一种音、形、意结合在一起的文字!我们就先来走进第一个学习板块——有趣的汉字,带着期待,师:哦,学情分 析师:同学们,你们发现没有,愿不愿意讲给大家听呢?1.为解决与学习和生活相关的问题,通过阅读材料的学习。

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